El nuevo modelo de capacitación en la generación conectada

Esta comparativa se nos muestra de una forma muy gráfica la evolución de la capacitación corporativa en los últimos años.

Perfil empleado desconectado

1-Prefieren un suministro lento y controlado de la información, de un número limitado de fuentes

2-Prefieren procesar textos antes que imágenes ,sonidos o vídeos.

3-Prefieren acceder a la información de manera lineal, lógica y secuencial.

4-Prefieren que los estudiantes trabajen de manera individual.

5-Prefieren aprender “just in case”

6-Prefieren seguir el plan de estudios y las pruebas estándar.

Perfil de empleado conectado

1-Prefieren recibir información ágil de múltiples fuentes multimedia

2-Prefieren procesar imágenes, sonidos y vídeos antes que textos.

3-Prefieren el acceso aleatorio a la información a través de hiperenlaces.

4-Prefieren interactuar en red y de manera simultánea con muchas personas.

5-Prefieren aprender “just in time”

6-Prefieren aprender lo que es inmediatamente relevante, aplicable y divertido.

5 tendencias vinculadas al aprendizaje de las personas conectadas

• El aprendizaje autónomo y personal. Estoy totalmente alineada con el modelo de Gestión del Conocimiento Personal (PKM) de Harold Jarche. Debemos ayudar a las personas a ser autónomos al aprender para poder “sobrevivir” en un entorno siempre cambiante.

• El aprendizaje social. La colaboración y la interacción son esenciales para conseguir aprender de los otros, de su conocimiento y experiencia. La narración del trabajo, la organización como comunidad de aprendizaje, son el complemento ideal a la autonomía para aprender de la que hablaba antes.

• La personalización del aprendizaje a través de modelos de análisis de datos y tecnología adaptativa.

• El micro-learning enfocado a dar respuesta rápida a problemas concretos. Recursos sencillos, recuperables y accesibles para dar un soporte rápido en el trabajo. Recursos de diferente tipología, generados también por los usuarios. Vídeos, simulaciones, buenas prácticas, guías,…

• Modelos formales o estructurados “mixtos” en el más amplio sentido. Que combinan la teoría y la práctica, la sincronía y la asincronía,.. No estoy muy segura de en qué derivará el modelo “MOOC” pero su “explosión” ha sido una prueba de que en el ámbito educativo y organizacional, se están ensayando nuevas metodologías.

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