En la actualidad se habla que el aprendizaje en las empresas obedece a la regla 60/30/10.
Se dice que:
- el 60% del aprendizaje se obtiene en el puesto de trabajo, en el día a día;
- el 30% es aprendizaje social, es decir, que lo obtenemos relacionándonos con otras personas, observando, preguntando;
- y el 10% restante es aprendizaje formal, habitualmente externo, mediante métodos establecidos por la empresa: presencial, elearning, etc.

Sin embargo el 90% de la inversión en formación corporativa se centran en 10% del aprendizaje formal. ¡No parece muy lógico!

(Fuente: .El aprendizaje organizacional mediante 5 tipos de comunidades virtuales )

Ante un dato tan evidente las/los responsables de formación corporativos deberían reflexionar y comenzar a innovar, buscando nuevas alternativas que aprovechen el potencial del aprendizaje corporativo en el puesto de trabajo y el aprendizaje social.

Conceptualmente consiste en que el trabajador cambie su rol de consumidor a un rol de trasmisor de conocimiento. No es una tarea fácil, porque se trata de concienciar y modificar hábitos en las personas.

La/el responsable de formación corporativo concienciada/o, no encontrará ningún software que le sirva para concienciar al personal, pero si se pueden propiciar pequeñas iniciativas asumibles, que con la experiencia aportarán un conocimiento tácito y unos hábitos en la organización, que abrirán el camino hacia la Gestión Digital del Conocimiento Corporativo.

Hay que dejar de pensar como en el pasado, que las nuevas tecnologías van a ser la base de la formación, y pensar en el presente donde la democratización de las tecnologías ha dado el poder al individuo, para colaborar, generar y compartir conocimiento, en definitiva para aprender y enseñar haciendo. En este cambio de paradigma los responsables de formación deben tomar el rol de facilitadores y dinamizadores para que el conocimiento fluya adecuadamente en la organización.