Esta comparativa se nos muestra de una forma muy gráfica la evolución de la capacitación corporativa en los últimos años.

1-Prefieren un suministro lento y controlado de la información, de un número limitado de fuentes

2-Prefieren procesar textos antes que imágenes ,sonidos o vídeos.

3-Prefieren acceder a la información de manera lineal, lógica y secuencial.

4-Prefieren que los estudiantes trabajen de manera individual.

5-Prefieren aprender “just in case”

6-Prefieren seguir el plan de estudios y las pruebas estándar.

1-Prefieren recibir información ágil de múltiples fuentes multimedia

2-Prefieren procesar imágenes, sonidos y vídeos antes que textos.

3-Prefieren el acceso aleatorio a la información a través de hiperenlaces.

4-Prefieren interactuar en red y de manera simultánea con muchas personas.

5-Prefieren aprender “just in time”

6-Prefieren aprender lo que es inmediatamente relevante, aplicable y divertido.

• El aprendizaje autónomo y personal. Estoy totalmente alineada con el modelo de Gestión del Conocimiento Personal (PKM) de Harold Jarche. Debemos ayudar a las personas a ser autónomos al aprender para poder “sobrevivir” en un entorno siempre cambiante.

• El aprendizaje social. La colaboración y la interacción son esenciales para conseguir aprender de los otros, de su conocimiento y experiencia. La narración del trabajo, la organización como comunidad de aprendizaje, son el complemento ideal a la autonomía para aprender de la que hablaba antes.

• La personalización del aprendizaje a través de modelos de análisis de datos y tecnología adaptativa.

• El micro-learning enfocado a dar respuesta rápida a problemas concretos. Recursos sencillos, recuperables y accesibles para dar un soporte rápido en el trabajo. Recursos de diferente tipología, generados también por los usuarios. Vídeos, simulaciones, buenas prácticas, guías,…

• Modelos formales o estructurados “mixtos” en el más amplio sentido. Que combinan la teoría y la práctica, la sincronía y la asincronía,.. No estoy muy segura de en qué derivará el modelo “MOOC” pero su “explosión” ha sido una prueba de que en el ámbito educativo y organizacional, se están ensayando nuevas metodologías.