• Estimular el interés de los aprendices orientando las actividades al estudio de casos o la solución de problemas reales.

• El objetivo es lograr una tarea, no sólo memorizar el contenido.

• Plantear preguntas abiertas, favoreciendo el recuerdo de la información con base en la experiencia personal.

• Permitir que los aprendices establezcan sus propias necesidades de aprendizaje.

• Comprometer a los aprendices en la evaluación de su aprendizaje y estimular la reflexión crítica.

• Utilizar dinámicas en grupo favoreciendo la participación activa de todos los integrantes.

• Planificar tareas y objetivos realistas: las tareas difíciles generan frustración y desincentivan.